INTERVIMOS EM CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Somos uma equipa multidisciplinar especializada em intervir junto de crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem, com o objetivo de melhorar o seu desempenho escolar, o seu desenvolvimento emocional e o seu ajustamento diário. Fazemos tudo isto ao domicílio, evitando filas de espera e deslocações desnecessárias.
O que são dificuldades específicas de aprendizagem?
As dificuldades de aprendizagem podem ser descritas como um conjunto de problemas/desafios de aprendizagem que afetam a forma como a criança processa, adquire e aplica a informação, e que resultam em obstáculos quanto à sua capacidade de, por exemplo, falar, ler, escrever, raciocinar, organizar informação ou realizar cálculos, interferindo desse modo com a aquisição de aptidões importantes e o seu desempenho escolar.
É possível identificar sinais de alerta?
As dificuldades de aprendizagem não desaparecem com a idade mas podem ser ultrapassáveis.
As crianças e jovens com dificuldades específicas de aprendizagem tendem a demonstrar baixa autoestima, características ansiosas e resistência às atividades de foro académico. Estas consequências podem aumentar a manifestação das dificuldades iniciais e comprometer os resultados escolares e o bem estar das crianças e jovens.
Fomentamos a capacidade de se expressar e de se fazer entender
Potenciamos um melhor desempenho escolar
Promovemos a regulação emocional
Caso real
Caso de um menino de 8 anos, a frequentar o 3º ano, acompanhado em terapia da fala há cerca de um ano, chegou até nós com diagnóstico de perturbação específica de aprendizagem, não demonstrava motivação e consequentemente sem resultados evidentes.
Foi pedido o nosso apoio e sugerida uma avaliação neuropsicológica, com o objectivo de caracterizar o seu perfil de aprendizagem.
Recolha da anamnese junto da mãe e aplicação de testes específicos para avaliar aspectos cognitivos como memória, atenção, habilidades visuoespaciais, linguagem, funções executivas e habilidades motoras.
Foi também feita uma avaliação das competências académicas, incluindo leitura, escrita, matemática e habilidades de resolução de problemas.
Fevereiro
Avaliação
Compatível com um quadro de perturbação específica de aprendizagem (com características de disortografia e de dislexia) e foi aconselhada avaliação da Terapeuta da Fala.
Paralelamente foram definidas estratégias psicoeducativas junto da família, escola e centro de apoio ao estudo.
Intervenção
A avaliação da terapeuta da fala identificou resultados normais para a idade nos diferentes domínios da linguagem à exceção do domínio fonológico, o que está relacionado com as dificuldades na leitura e escrita. Apresentou dificuldade na divisão silábica de palavras mais complexas (ex. flor - flore; trator - tratore) e erros fonológicos (ex. camelo - gamelo; fato - vato), levando aos respetivos erros ortográficos.
Fez intervenção em Terapia da Fala com o objetivo de melhorar a consciência fonológica: atividades de evocação fonémica e de segmentação silábica, ensino de estratégias de leitura, etc.
Março
Após cerca de 12 sessões, apresentou leitura menos silabada e com maior facilidade em aceder à sua compreensão. Na escrita apresentou menos erros e maior facilidade em encadear as ideias.
Junho
Resultados
Reavalição confirmou a evolução evidente das competências da leitura e escrita. Apresentou melhoria nos resultados escolares do 3º período. Teve alta da terapia e foi articulada a monitorização dos resultados escolares no ano seguinte junto da escola e do centro de apoio ao estudo.
Como decorre a nossa intervenção?
Avaliação do potencial de aprendizagem e das competências académicas
Analisamos as competências cognitivas e emocionais da criança/jovem
Definição do plano de intervenção
Identificamos as necessidades educativas e terapêuticas que facilitem a evolução da criança/jovem
Intervenção
Implementamos o plano traçado no local mais favorável.
Como lidar com as dificuldades de aprendizagem?
As famílias podem enfrentam alguns desafios enquanto parceiros educativos da escola.
A pensar em si, preparamos um conjunto de dicas para o ajudar:
1. Organizar um contexto facilitador do desenvolvimento
2. Privilegiar as experiências multisensoriais
3. Recorrer a estratégias de parentalidade positiva
4. Reforçar as aprendizagens
5. Estimular a empatia
6. Valorizar os afetos
7. Ter “disponibilidade mental”
8.Valorizar a qualidade vs quantidade
Gostava de receber mais dicas e estratégias?